Notícias do PET-Saúde Clima: confira os destaques de agosto e setembro de 2026!

🌱 Território, formação, trabalho em saúde e muitas experiências para compartilhar!

O Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde – PET-Saúde Clima, por meio do projeto “Curimataú Paraibano e os Caminhos do Cuidado, Trabalho em Saúde e Formação frente às Emergências Climáticas”, desenvolvido pelo Centro de Educação e Saúde da Universidade Federal de Campina Grande – CES/UFCG, em parceria com os serviços de saúde e com apoio do Ministério da Saúde, por meio da Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde – SGTES/MS, vem desenvolvendo suas atividades em diferentes cenários do município de Cuité e da região.

As ações acontecem nos territórios e Unidades Básicas de Saúde, na Secretaria Municipal de Saúde de Cuité, em programas e políticas públicas de saúde e na IV Gerência Regional de Saúde da Paraíba, articulando estudantes, docentes, tutores, preceptores, trabalhadores, gestores e serviços em torno da formação pelo trabalho e do fortalecimento do SUS.

E tanta coisa acontece ao longo de cada mês que é preciso registrar, compartilhar e dar visibilidade a essas experiências!

É com esse objetivo que retomamos uma estratégia já utilizada em edições anteriores do PET-Saúde: o Notícias do PET em Saúde.

📰 O que é o Notícias do PET em Saúde?

É uma síntese periódica das atividades realizadas pelo projeto. A partir dos registros e dos Relatórios Qualitativos de Atividades, cada Grupo de Aprendizagem Tutorial – GAT identifica experiências, ações e momentos que merecem destaque. Assim, conseguimos reunir um pouco do que vem sendo construído nos diferentes cenários de prática e compartilhar esses caminhos com a comunidade acadêmica, os serviços de saúde e a população.

Esta é a primeira edição do PET-Saúde Clima, reunindo as atividades desenvolvidas nos meses de agosto e setembro de 2026 — justamente os primeiros meses de inserção das equipes nos serviços, reconhecimento dos territórios, aproximação com trabalhadores e comunidades, estudos e construção coletiva das ações que acompanharão o projeto.

📸 Nos cards abaixo, você poderá conhecer alguns dos destaques escolhidos pelos diferentes grupos.

São pequenos registros de um trabalho muito maior, construído diariamente nos territórios e que envolve formação, cuidado, vigilância, gestão, educação permanente, políticas públicas, comunicação em saúde e os desafios que as emergências climáticas apresentam para o SUS.

📲 O PET está em diferentes espaços. Acompanhe, compartilhe e participe!

Além do Notícias do PET, conteúdos, registros, materiais formativos, eventos e experiências do projeto são compartilhados em nossas diferentes mídias:

🌐 Site oficial do PET-Saúde CES/UFCG
Acesse o Portal PET-Saúde CES/UFCG

📸 Instagram – @petsaude.cesufcg
Acompanhe o PET-Saúde CES/UFCG no Instagram

▶️ YouTube – PET-Saúde Cuité e Nova Floresta – PB
Acesse o canal do PET-Saúde no YouTube

🎙️ Podcast “Saúde no Interior da Paraíba”
Ouça o podcast no Spotify

💚 Acompanhe agora os cards desta primeira edição do Notícias do PET-Saúde Clima e conheça um pouco do que estamos construindo coletivamente!

PET-Saúde Clima CES/UFCG
Formação, trabalho, território e SUS diante dos desafios das emergências climáticas.

Parceiros:

AFIRMASUS – CES/UFCG

https://www.instagram.com/p/DdrG5KYkV2l/ 

Centro de Educação e Saúde – CES/UFCG
https://www.ces.ufcg.edu.br/portal/

Residência Multiprofissional em Saúde Coletiva e Políticas Públicas – ESP-PB 
https://esp.pb.gov.br/

Atividades desenvolvidas

No período, as atividades do PET-Saúde Clima estiveram concentradas na implantação e consolidação inicial dos Grupos de Aprendizagem Tutorial (GATs). Foram realizados reconhecimento dos cenários de prática e dos territórios, reuniões de planejamento e acompanhamento, diagnóstico territorial e socioambiental, atividades de Educação Permanente e educação em saúde, articulação ensino–serviço–comunidade e produção de materiais.

Nos Eixos I, II e III, foram desenvolvidas ações de aproximação com a Atenção Primária à Saúde e a vigilância em saúde, reconhecimento dos processos de trabalho, análise de fluxos relacionados à atenção especializada, atividades vinculadas ao Programa Saúde na Escola (PSE), levantamento das tecnologias de comunicação utilizadas nos serviços e planejamento de formação em letramento digital e saúde climática.

A equipe de mídias participou do planejamento, registro, cobertura e divulgação das ações, incluindo produção de reels, entrevistas, folders e outros materiais. Os orientadores realizaram acompanhamento e apoio transversal aos GATs e às atividades de planejamento e Educação Permanente.

Resultados alcançados

Como resultados do período, observou-se a inserção progressiva dos GATs nos cenários de prática, maior aproximação entre universidade, serviços e territórios e início da identificação de necessidades, vulnerabilidades, processos de trabalho, fluxos assistenciais e formas de comunicação existentes nos diferentes cenários.

Também se destacaram a estruturação inicial dos processos de planejamento e monitoramento dos grupos, a produção de materiais educativos e comunicacionais, o avanço na organização de ações formativas e o fortalecimento da articulação entre estudantes, tutores, preceptores, orientadores, trabalhadores, gestores e instituições parceiras.

Na dimensão qualitativa, os registros apontam engajamento, proatividade, trabalho colaborativo e integração ensino–serviço–comunidade como importantes resultados do processo inicial. O projeto vem favorecendo espaços de aprendizagem interprofissional, planejamento coletivo, Educação Permanente e construção compartilhada de práticas de cuidado, vigilância, educação, comunicação e inovação relacionadas às emergências climáticas.

Desafios e potencialidades

Os principais desafios estiveram relacionados ao calendário acadêmico, à conciliação de horários e à adaptação aos instrumentos e processos de registro e monitoramento. Como potencialidades, destacaram-se o comprometimento das equipes, a disposição para o trabalho colaborativo, a integração entre os diferentes atores e a capacidade de organização e construção coletiva das ações.